¡¡¡¡¡MUY IMPORTANTE!!!!!

Dada la situación actual y ante la perspectiva de que se pueda prolongar es muy importante asegurar la comunicación de las familias y el alumnado con el profesorado.

Por ello, para que puedan usar los servicios y plataformas de formación a distancia de Educastur necesitan las credenciales de sus cuentas de acceso y es posible que algunos no las tengan activas o no recuerden las contraseñas.

Por ese motivo, nos dirigimos a vosotros para que el alumnado de 3º , 4º, 5º y 6º y/o familia que no conozca sus credenciales envíe un correo electrónico a la cuenta institucional del colegio elparque@educastur.org indicando su nombre, apellidos, curso y fecha de nacimiento.
Tras recibir el correo con esos datos se les devolverá otro mensaje con la cuenta ya activada y se le proporcionará el usuario y la contraseña.

También es importante que los alumnos y las alumnas que tengan operativa la cuenta se pongan en contacto con su tutor o tutora para comprobar que funciona correctamente.

ASTURIANO

TAREAS DE ASTURIANO PRIMERO

TAREAS DE ASTURIANO SEGUNDO

TAREAS DE ASTURIANO TERCERO

TAREAS DE ASTURIANO CUARTO

TAREAS DE ASTURIANO QUINTO

TAREAS DE ASTURIANO SEXTO

TAREAS 5º DE PRIMARIA

Pinchad en el enlace para acceder a las actividades:

ACTIVIDADES

TAREAS ESCOLARES 3º E. PRIMARIA

Dadas las circunstancias excepcionales que acontecen estos días y siguiendo las instrucciones que dicta la Consejería de Educación del Principado de Asturias con el fin de mantener la actividad educativa del alumnado, os hacemos llegar por este medio el trabajo a realizar de forma obligatoria y que deberán presentar cuando retomemos la actividad lectiva.

Las actividades que proponemos se corresponden con las materias instrumentales (Matemáticas y Lengua) y, dado que no se nos permite avanzar con materia nueva, son ejercicios de refuerzo y ampliación de los contenidos dados.

El trabajo diario debe ocupar tres horas como máximo, siendo recomendable que se haga después del desayuno, para aproximarlo lo más posible a la rutina escolar y además donde los niveles de concentración y atención son más altos.

INSTRUCCIONES A SEGUIR

·         20 minutos de lectura en voz alta, con alguien que le escuche (libro de su propia elección). Esta actividad es la única que puede realizarse fuera del horario programado (por ejemplo antes de acostarse ya que ayuda a la relajación y mejor conciliación del sueño).

·         Para la realización de las actividades se utilizará una libreta. En caso de tener las libretas de Lengua y Mate en casa, pueden hacerse en ellas. La forma de trabajo debe atenerse a las normas que seguimos diariamente en el aula (fecha, títulos de los ejercicios….).

·         Matemáticas: (aprox. 1hora) repaso de las operaciones básicas que hemos aprendido a lo largo del curso.

·         Lengua: (aprox. 1 hora y media) actividades de refuerzo de las unidades del segundo trimestre y de composición escrita.

 Se facilitan las soluciones de las actividades, acompañan a las mismas. Sería conveniente ir corrigiendo al finalizar cada actividad o grupo de tareas del día. Las correcciones pueden hacerse borrando las soluciones erróneas y volviendo a hacerlas a lápiz.

Os facilitamos el correo electrónico de la tutora para  poder mantener una comunicación directa. Os rogamos usar este medio en la justa medida de la importancia del asunto a tratar. El horario en el que leeremos los mails será de lunes a viernes de 9 a 14h. La respuesta a estos correos se realizará a la mayor brevedad posible.

mariasfe@educastur.org

Pincha en el enlace para descargar las tareas:
TAREAS LENGUA
TAREAS MATEMÁTICAS

ACTIVIDADES DE INGLÉS PARA TODOS LOS NIVELES (16 A 22 DE MARZO)

                Durante estas dos semanas en las que no vamos a vernos en las aulas, queremos que sigáis en contacto con el Inglés, así que os presentamos una serie de actividades de refuerzo relacionadas con los contenidos que hemos trabajado durante el curso. No es un período de vacaciones, así que tenemos que trabajar un poco en casa para no olvidar todo lo que hemos aprendido.

PARA LOS MÁS PEQUEÑOS

INFANTIL

                El trabajo que realizamos en clase es sobre todo oral, así que podemos usar todos los recursos de internet para seguir escuchando canciones y viendo vídeos en inglés. Podéis acceder a todos los recursos que figuran en el blog de inglés:

http://blog.educastur.es/ingelparque/

Os recomendamos especialmente la siguiente página:

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/132_English_for_Little_children/

PRIMERO

                Aunque los de Primaria ya escriben y leen, seguimos trabajando de principalmente de forma oral. Así es que podéis usar los recursos del blog, y visitar las siguientes páginas:

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/132_English_for_Little_children/

https://www.anglomaniacy.pl/

SEGUNDO

                En segundo ya empezamos a leer y escribir palabras en inglés, así que podemos repasar las hojas con contenidos de los diversos proyectos que hemos ido pegando en las páginas iniciales de la agenda. Podéis copiar en una hoja las palabras que hemos aprendido e ilustrarlas con esos dibujos tan guapos que hacéis. Hacedlo bonito y nos lo enseñáis cuando volvamos al cole.

Podéis visitar las siguientes páginas:

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/132_English_for_Little_children/

https://www.anglomaniacy.pl/

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/

DE TERCERO A SEXTO

                Sois los mayores, y tenéis que trabajar un poco más: hemos seleccionado fichas de refuerzo para cada nivel que tendréis que ir haciendo durante estos días. De momento subimos las que tenéis que hacer esta semana.  Si no disponéis de impresora, haced los ejercicios en la libreta, indicando la ficha y el número de ejercicio. Si os habéis dejado la libreta en el cole, haced los ejercicios en otra libreta (no es necesario que compréis una libreta nueva, podéis reutilizar una que tengáis por casa). Pincha en los enlaces para acceder a las actividades

                Podéis buscar juegos y actividades en las siguientes páginas:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/

https://www.eslgamesplus.com/

https://kids.nationalgeographic.com/

https://www.nasa.gov/kidsclub/index.html

PARA TODOS

                Todos los días tenemos que dedicar una media hora a ver vídeos, escuchar canciones o simplemente ver la tele en inglés. Podemos buscar en Youtube, ver pelis que ya conozcamos cambiando el idioma, o simplemente buscar la opción de cambio de idioma en nuestra televisión cuando veamos los dibujos animados.
                    Si alguien tiene acceso a la plataforma Amazon Prime, puede seguir viendo las series que estaban viendo en clase:
     Tercero y cuarto: Dino Dana, episodios 10 y 11
     Sexto: Gortimer Gibbon's, episodios 10 y 117
                     

TAREAS ESCOLARES 4º DE PRIMARIA

Dadas las circunstancias excepcionales que acontecen estos días y siguiendo las instrucciones que dicta la Consejería de Educación del Principado de Asturias con el fin de mantener la actividad educativa del alumnado, os hacemos llegar por este medio el trabajo a realizar de forma obligatoria y que deberán presentar cuando retomemos la actividad lectiva.

Las actividades que proponemos se corresponden con las materias instrumentales (Matemáticas y Lengua) y, dado que no se nos permite avanzar con materia nueva, son ejercicios de refuerzo y ampliación de los contenidos dados.
El trabajo diario debe ocupar al menos tres horas, siendo recomendable que se haga después del desayuno, para aproximarlo lo más posible a la rutina escolar y además donde los niveles de concentración y atención son más altos.
INSTRUCCIONES A SEGUIR

•   20 minutos de lectura en voz alta, con alguien que le escuche (libro de su propia elección). Esta actividad es la única que puede realizarse fuera del horario programado y hacerlo, por ejemplo, antes de acostarse ya que ayuda a la relajación y mejor conciliación del sueño.
•   Para la realización de las actividades se utilizará una libreta. En caso de tener las libretas de Lengua y Mate en casa, pueden hacerse en ellas. La forma de trabajo debe atenerse a las normas que seguimos diariamente en el aula (fecha, títulos de losejercicios....).
•   Matemáticas cada día: (aprox. 1:30h)

o ACTIVIDADES: copiar los títulos de los ejercicios tal y como hacemos en el aula.o CALCULO: hacer una o dos cuentas de cada (dos divisiones, dos sumas con
decimales, dos restas con decimales y dos multiplicaciones con decimales).
OJO, en las páginas de las divisiones ya están las soluciones para corregir.

•   Lengua cada día: (aprox. 1:00h)
  o Antes de realizar las actividades deben leer la parte correspondiente de lossobres de gramática y ortografía que van a trabajar (agudas, verbos...).
•   Proyecto cada día: (aprox. 30 min)o Estudiar el proyecto, pero sobre todo las hojas de las que todavía no hemos
  hecho el control.
  En una carpeta se facilitan las soluciones de las actividades. Sería conveniente ir corrigiendo al finalizar cada actividad o grupo de tareas del día. Las correcciones pueden hacerse borrando las soluciones erróneas y volviendo a hacerlas a lápiz.
  Os facilitamos los correos electrónicos de los tutores para poder mantener una comunicación directa. Os rogamos usar este medio en la justa medida de la importancia del asunto a tratar. El horario en el que leeremos los mails será de lunes a viernes de 9 a 14h. La respuesta a estos correos se realizará a la mayor brevedad posible.

lorenaig@educastur.org 
davidsz@educastur.org

Pinchad en los siguientes enlaces para acceder a las tareas:
LENGUA
CÁLCULO
MATEMÁTICAS

BUENOS DÍAS

¡Buenos días!
La plataforma que mantiene este blog del colegio (http://blog.educastur.es/elparque/) ha tenido problemas todo el fin de semana. Por este motivo hemos abierto este blog en el que intentaremos comunicar a las familias y al alumnado las tareas de refuerzo y/o ampliación que el profesorado ha diseñado para este tiempo.

Estamos ante una situación extraordinaria y las condiciones de trabajo han cambiado. Esperamos que a lo largo de la mañana se puedan publicar las propuestas. De todas formas, os animamos a que contactéis por correo electrónico con el profesorado de vuestros hijos o hijas para solicitarles materiales y facilitarles una dirección de correo electrónico si los niños y las niñas no tienen activado el correo de educastur.